Bridging the academic divide? Exploratory discourse on the challenges of distance and culture for academic global virtual teams

Abstract. Global virtual teams (GVTs) have become an industry-wide trend in
international business that is widely studied and reviewed. In academia, similar
team structures exist in collaborative global research ventures but are rarely
studied. This paper is an exploratory examination of the possible similarities and
differences that might exist for academic global virtual teams as compared to the
industry paradigm. This paper conceptualizes how cultural, linguistic, and
technological challenges may hamper academic collaborative success if not
acknowledged and addressed.

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Résumé. Les équipes virtuelles mondiales correspondent à une tendance dans tout
le domaine industriel pour les affaires internationales et elles ont fait l’objet de
nombreuses études. Au niveau académique, des structures parallèles existent dans
des recherches menées au niveau global mais elles ont fait l’objet de peu de
travaux. Nous proposons ici une étude comparative entre les équipes virtuelles
universitaires et celles du monde industriel, en termes de similitudes et de
différences. Cet article se focalise sur les enjeux culturels, linguistiques, et
technologiques qui peuvent entraver le succès de la collaboration académique s’ils
ne sont pas suffisament admis et reconnus.