Open Access, Academic Socialdas Höhlengleichnis

Es wird die Entwicklung von Open Access und Academic Social Networking Sites (ASNS) wie Academia.edu und ResearchGate aus geisteswissenschaftlicher Perspektive untersucht. Ausgehend von einer polemischen Kritik des Bloggers Klaus Graf an einem Aufsatz des Autors aus dem Jahr 2014 analysiert dieser die strukturellen
Spannungen zwischen universitären, nicht-kommerziellen Repositorien und kommerziellen Plattformen. Während die Open-Access-Bewegung ursprünglich eine frei zugängliche wissenschaftliche Literatur im Sinne gesellschaftlicher Aufklärung anstrebte, haben sich ASNS durch ihre Reichweite und Benutzerfreundlichkeit als dominante Infrastrukturen etabliert – allerdings um den Preis der Datenpreisgabe und der Plattformabhängigkeit. Hrachovec zieht einen Vergleich mit Platons Höhlengleichnis und der sophistischen Bildung im antiken Athen, um die Dialektik von Befreiung und neuer Abhängigkeit zu veranschaulichen. Abschließend deutet er an, dass Large Language Models und Chatbots die Wissensordnung weiter transformieren könnten, indem sie relationale Datenbanken durch probabilistische, undurchschaubare Systeme ersetzen.